1. ALIRAN
BEHAVIORISTIK (Tingkah Laku)
Pandangan
tentang belajar menurut aliran tingkah laku (behavioristik), tidak lain adalah perubahan
dalam tingkah laku sebagai akibat dari interaksi antara stimulus dan respon.
Atau dengan kata lain, belajar adalah perubahan yang dialami siswa dalam hal
kemampuannya untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai hasil
interaksi antara stimulus dan respon. Para ahli yang banyak berkarya dalam
aliran ini antara lain; Thorndike, (1911); Wathson, (1963); Hull, (1943); dan
Skinner, (1968).